Actualité du primaire

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Semaine "Moins d'écran" à l'école

21-12-2021 par Saint vincent

Semaine moins d’écran
 
Lancement d'une semaine moins d'écran en maternelle et élémentaire, du lundi 22 novembre au dimanche 28 novembre, pour sensibiliser les élèves au danger des écrans de loisirs. Une semaine où nos élèves relèvent le défi de passer moins de temps devant les écrans. Et pour cette première journée de défis nous notons 1 217 écrans non regardés contre 1070 pour l'an dernier... Bravo les enfants!
 
Le mardi et jeudi après la classe, ainsi que le mercredi matin, les enseignants ont proposé des ateliers afin d'aider les élèves à relever le défi de passer moins de temps devant les écrans... et pourquoi pas leur faire découvrir d'autres façons de s'occuper!
Au programme : jeux de construction, jeux de société, Jeux d'observation, dessin dirigé de Noël, bracelets brésiliens, Times Up, Perles à repasser, bataille navale, tennis de table, confection de crackers, et décorations de Noël!
Un grand Merci aux enfants de Dialogues et à Croc Jeux pour le prêt de jeux de société.
 


Atelier cuisine en CE2B

21-12-2021 par Saint vincent

Atelier cuisine en CE2B
 
Jeudi 18 novembre, les élèves ont réalisé des sablés fleuris en utilisant des matières premières issues de l'agriculture biologique.
• farine T55
• Farine de maïs fine
• Sucre blond du Brésil
• Des fleurs comestibles telles que la bourrache, capucine, pensée, soucis, mauve, sauge,, cosmo…
Beaucoup de plaisir pour tous avec… une envie de les manger au plus vite.
Un grand merci aux mamans qui ont aidé à l'encadrement de cet atelier.
 

Semaine des intelligences multiples en primaire

07-11-2021 par Saint vincent

Semaine des Intelligences multiples en primaire
 
Les classes du CP au CM2 ont vécues un temps fort autour du concept des intelligences multiples durant la semaine du 18 au 23 octobre.
Les élèves ont pu découvrir les 8 intelligences et ont appris à identifier leurs intelligences dominantes pour mieux s’en servir dans leurs apprentissages et faciliter leurs acquisitions.
 
Les élèves de CPA, CPB et de CP-CE1C ont profité de cette semaine pour introduire leur projet "Protégeons la mer", projet qui débouchera en novembre sur une résidence d'artiste avec Reda Boussella et Elise Brion en partenariat avec le Centre d'art contemporain Passerelle.
5 ateliers autour de 5 intelligences :
- Jeu coopératif sur l'écosystème marin (intelligence interpersonnelle);
- Atelier de chant "La baleine bleue" (intelligence musicale);
- Découverte du monde marin à travers des albums de littérature de jeunesse (intelligence verbo-linguistique), nous remercions la médiathèque pour son intervention;
- Halte aux déchets sur la mer, identifier et trier les déchets présents dans la laisse de mer (intelligence naturaliste);
- Fabrication de poissons en art'récup (intelligence kinesthésique).


 
Les CE1 ont également profité de cette semaine pour introduire leur projet "Protégeons la forêt »,  projet qui débouchera fin mars sur une résidence d'artiste avec Arnaud le Gouëfflec et Thomas Lucas du collectif Le Studio Fantôme afin d’écrire des chansons et leur accompagnement musical pour la réalisation d’un conte musical en partenariat avec la Carène.

8 ateliers autour de 8 intelligences :
- Jouer au jeu de l’oie sur les chaînes alimentaires (intelligence interpersonnelle);
- Créer un chant sur les relations alimentaires dans la forêt (intelligence musicale);
- Lire et verbaliser les menaces pour la forêt (intelligence verbo-linguistique) ;
- Visualiser les déchets laissés par l’homme dans la forêt (intelligence visuelle) ;
- Analyser le développement des écureuils en forêt et comprendre ce qui peut conduire certaines espèces à disparaître (intelligence logico-mathématique) ;
- Découvrir le temps mis par différents objets pour disparaître en forêt (intelligence naturaliste);
- S’investir dans une préoccupation citoyenne environnementale en créant un message audio (intelligence intrapersonnelle).
 

 
En CM1, les élèves ont découvert les intelligences multiples à travers un conte et par le biais des multibrios. Chaque élève a réalisé un test pour identifier son intelligence dominante. Puis par groupe, les élèves ont réalisé une affiche sur un personnage célèbre incarnant cette intelligence dominante.
 


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