3 ème euro : s'entraîner pour le PET

1/ Download the following documents


Discovering the speaking exam :


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2/ Go to my blog and ask questions if you need


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[Here ->http://www.cambridgeenglish.org/exams/preliminary-for-schools/preparation/] is Cambridge's website where you can download documents and mock exams (to practice)










3/ Have a look at the school's server


You'll find all the information you need there (Ressources élèves >> Collège >> 3ème >> euro) - INCLUDING a mock exam to give back to me on the 11th March



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Intervention entreprendre au féminin

Cette semaine, les 3 classes de 5e du collège Saint Vincent bénéficient d'une semaine "connaissance de soi et respect de l'autre". Plusieurs interventions sont programmées: sur les "conduites addictives" avec Mme Hoarau, sur la sensibilisation à  l'entreprenariat et l'égalité homme femme dans le monde du travail, avec Gaëdig Le Moing intervenante pour l'association "entreprendre au féminin".

Entreprendre au féminin est une association d'accompagnement à  la création d'entreprises pour les femmes et les réseaux d'entrepreneurs. Le but est de travailler sur les freins liés à  l'entreprenariat féminin en amont de la création d'entreprises (adaptabilité, conciliation des temps de vie,...).
Depuis 3 ans, cette association intervient en milieu scolaire dans le but de sensibiliser à  l'entreprenariat et à  l'égalité hommes / femmes.
L'événement se veut ambitieux: faire réfléchir les garçons et les filles sur les choix de filières, être sûr qu'ils ne se censurent pas.

- L'intervention s'est déroulée en plusieurs temps:
1- Un jeu visant à  classer des métiers de proches (hommes et femmes) par catégories, pour se rendre compte que l'on retrouve principalement des hommes ou des femmes dans des catégories bien distinctes.
2- Présentation de quelques chiffres sur l'emploi des femmes: écarts de salaires, temps partiels, l'accès à  l'encadrement,...
3- La place des femmes et des hommes dans les médias.
4- La répartition des tâches domestiques.
5- Proposition de métiers que les collégiens aimeraient faire.

L'intervention se veut interactive. Gaëdig Le Moing fait le choix de partir de constats de société pour faire réagir les élèves, et tenter de briser les stéréotypes sexués dans le monde du travail.